STEM理念在气象科普教育中的实施策略

• 作者: 白倩惠 郭小莹 贺东东 赵晓丽 张斌
• 来源期刊: 农业灾害研究
• 关键词: STEM理念 气象科普 思维
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 农业气象与环境灾害|Agricultural and Environmental Disasters
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3305.2021.01.028

摘要

教育信息化背景下STEM理念将科学、技术、工程、数学四个学科有机融合,通过变更思维视角、创新思考模式、发现和解决问题,以提高自身素质,该理念切合气象科普教育的整个流程.介绍STEM理念背景、国内外发展历程,指明STEM理念在气象科普教育行业的应用方法,实现无缝对接,提高青少年气象防灾减灾意识,关注气候变化,促进全方位发展,旨在培养青少年的科学思想,促进校园气象科普教育高质量发展.