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浅谈基于“空中课堂”的地理混合式教学实践
浅谈基于“空中课堂”的地理混合式教学实践
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摘要：
迅猛发展的信息技术不断推动教育教学的实践创新,混合式教学本是疫情期间的无奈选择,却为课堂教学改革提供了一种新思路。混合式教学打破了学习时空的限制,使得学生们可以更个性化地学习知识,习得技能。本文从题库建设、资源开发、平台保障三方面阐述了混合式教学之基础保障,并对课前、课中、课后三个阶段的师生活动进行了探讨,以期对利用"空中课堂"这一优质资源进行混合式教学提供指引及经验借鉴。
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基于雨课堂的全程式、混合式精准教学模式构建及实践
雨课堂
护理教学
全程式教学
混合式教学
精准教学
基于混合式学习的工程实践类课程教学设计
混合式
课堂教学
线上线下
教学设计
UMU的混合式教学模式在信息技术课中的应用
UMU平台
混合式教学模式
初中信息技术课
浅谈混合式教学模式的探索
混合式教学
教学改革
人才培养模式
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学
“空中课堂”
地理学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
期刊文献
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