唤醒研究意识走向成长自觉

• 作者: 李国栋
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科研 问题 写作 研究意识 成长自觉
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 校本研修
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 语种: 中文

摘要

研究可以促进教师专业化成长.从教学实践中发现问题、研究问题,这是教育科研的有效路径.为此,每一位教师都该有研究意识,让科研为教学树立高度,以问题为研究寻找切口,用写作为成长撬动杠杆,进而在研究中摆脱"匠气",改变自我,实现专业成长,进而走向成长自觉.