ACRL信息素养框架和AASL学校图书馆新标准对比研究:一致性和差异性

• 作者: 康晋霞 亢琦 张莉
• 来源期刊: 图书馆学研究
• 关键词: ACRL信息素养框架 AASL学校图书馆新标准 信息素养教育 元素映射
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 专业教育
• 页码范围: 2-8,24
• 页数: 8页
• 语种: 中文

摘要

采用元素映射的方法比较美国大学与研究图书馆协会(ACRL)和美国学校图书馆员协会(AASL)分别颁布的《高等教育信息素养框架》和《美国学校图书馆标准》,二者既具有一致性特征又存在差异之处.两种类型图书馆的从业人员要相互学习《框架》《标准》,大学和中学图书馆员加强联系、对话和合作,从整体上来设计信息素养课程,帮助中学生顺利过渡到大学层次,实现大学生与中学生信息素养教育的贯通.