谈昆山市小学信息技术学科项目制研修——以创客教育在小学信息技术学科项目为例

• 作者: 朱国明
• 来源期刊: 数码世界
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 信息化教育
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

前言 创客教育旨在通过引导与鼓励学生在创造的过程中有效利用数字化工具,在发现、探索、解决问题的过程中将想法转化成真,以此培养学生合作与创新的思维、实践与动手的能力、以及解决问题的综合能力.创客教育的支持下对小学信息技术课堂进行重构,包括课程的重构、教学的重构等诸多方面,让趣味和创新洋溢在课堂教学中,让创客精神贯穿于学生的学习过程中,进一步提高学生勇于创造、敢于创造的能力及乐于分享的精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国明		5	3	1.0	1.0