小学语文应用文"生活化"教学策略研究

• 作者: 杨娟
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 生活化教学 教学策略 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 教法实践
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

随着当前教育的不断发展,教师在教学中要注重提升学生的核心素养,引导学生对知识进行主动探索,促进学生加强知识与生活的联系.本文阐述了生活化教学模式的具体特征,分析了小学语文应用文教学的现状及其中所存在的问题,并提出了有效的对策.教师要重视应用文教学,使学生能够深入了解应用文,培养学生的兴趣,让学生能够自主地学习,并从教材、教师、评价等教学方面进行不断的优化,推动学生写作能力的提升,使得小学语文应用文教学模式得到优化.