难为与能为:立足区域差异分析教育公平的短板与补板路径

• 作者: 周露芳
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 关键词: 区域教育公平 区域教育差异 供需配置 机制优化
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理|Strategic Decision & Management of Education
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G40-052
• 语种: 中文

摘要

国家教育改革发展与投入总量的扩充注重为各区域、各受教育者提供适切度高、兼具质量的教育,有效助推了教育的高位均衡发展,但一些地区在充分落实基础教育、贫困地区经济补助、各级部门权责分配及过程监管等方面还存在一定程度的不足.为推进战略转型,公共教育发展应注重以"公平而有质量、供需均衡"为出发点,缩小区域教育差异,协调中央和地方的资源配置情况,并结合问责制度、经济总量控制、资源辐射带动等方式,来扩充受教育群体的范围.