陪伴、引领和对话——《历史教学》与我的二十年

• 作者: 徐金超
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 专业成长 历史教学 课程改革
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 七十唤新
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.04.009

摘要

自任教研员以来,出差、下校占了工作时间的一大半,包里放一本《历史教学》出门,已经成为我的"习惯动作",一则因为刊物比专著轻巧,便于携带,二是因为《历史教学》的文章大多站位高、立意深,读罢每多收获.行旅匆匆的车站车厢、堂皇整洁的会场宾馆、偏远幽静的山村学校,陪伴我"走南闯北"的,少不了一册《历史教学》.所以,《历史教学》于我,首先是陪伴者.