文科物理课程中课程思政的教学探索与研究

• 作者: 张加驰 慈志鹏 王得印 李颖弢 徐远丽
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 物理 课程思政 要素框架 文科物理 教学实验
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课程思政
• 页码范围: 97-101,107
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7104.2021.03.018

摘要

本文结合物理课程特点和国情价值观,提炼出了物理课程思政教育的基本要素框架.同时,我们以《文科物理》为实践课程,根据要素框架设计了课程思政案例,并以趣味漫画为案例载体引入课堂教学,通过实验班和对照班的对比开展教学实验及研究.结果表明:在物理课堂教学中引入课程思政案例,不仅能有效提高学生的思想道德认知,也能提高学生的课堂注意力,从而提高学生对专业知识的学习兴趣及效果,但教师会付出更多的备课时间.