如何通过绘本阅读帮助儿童表达恐惧并克服恐惧、构建自我?(下)

• 作者: 【法】斯特凡妮·穆瓦纳尔 杜若琳(译) 张璐(校对)
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本阅读 幼儿园大班 言语表达 研究生 恐惧 莫里斯
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 页码范围: 16-21
• 页数: 6页
• 分类号: G61

摘要

六、如何在课堂中与儿童讨论恐惧(一)在幼儿园大班课堂上共读绘本《三只小羊》研究生一年级时,我曾在克莱纳镇上的莫里斯·卡雷姆学校的中班和大班实习,用绘本《三只小羊》给幼儿上过一堂课。我的目的在于验证这本绘本是否能用来在课堂上探讨“恐惧”这一主题,是否能够帮助幼儿表达情感。于是,我组织了一系列课程,共有四节活动,主要目的是挖掘这本由《三只小猪》改编而来的绘本。此外,我尤其希望通过这本绘本和幼儿探讨他们对狼的恐惧,并且让他们用言语表达出来。