紧扣语文要素提升语用能力 ——以统编版二年级上册为例

• 作者: 陈钊雯
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3895.2021.06.034

摘要

在小学阶段,培养学生的语言文字运用能力,是语文教学的基本目标.在教学统编版小学语文教材时,要将语文要素具体落实到语文教学的每个环节中.统编版二年级上册的语文要素主要出现在"小泡泡"、课后练习、 "语文园地"的"字词句运用"中,有的是要求朗读、背诵文本,有的是要求理解、积累语言,还有的是要求运用词句、迁移拓展等.本文结合统编版二年级上册来探寻如何紧扣教材中丰富的语文要素,在鲜活的语文实践中,提升低年级学生的语用能力.