基于测试分析的跟进式教学改革探究

• 作者: 花蕾
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 模块设置 学业质量 得分率 语文积累 大数据分析 积累运用 词语理解 综合分析报告
• 年，卷（期）: xxkxjs_2021,（1）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教学质量是学校的生命线,我们关注学业质量检测后的分析和跟踪研究,通过大数据分析,准确了解学生学业质量群体差异的情况,形成分类清晰、数据翔实、归因正确、建议合理的综合分析报告。一、监测数据呈现,二、模块设置分析,本次试题容量适中,重视双基夯实,检测学生对语文积累和运用的能力。有一些题型得分率不高,如,“积累运用”中的“按要求写句子”,重在词语理解的灵活运用,但考下来发现,学生表达不清楚、不完整,老师可对学生进行句子运用的专项训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	花蕾		4	0	0.0	0.0