高中英语学科核心素养培养的默会策略探究

• 作者: 吴学军 刘滨
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语学科核心素养 默会知识 明言知识 默会策略 高中英语
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

阐述默会知识的含义和重要性.认为默会知识关注学生的学习主体地位、教师的引导作用和学习的主体间性,对高中英语教学中克服明言教学不足有积极的启示作用.提出高中英语,尤其是高三阶段的英语教学,可从学习共同体构建、拓展知识面和加强语言文化交流等方面促进学生对默会知识的掌握.