基于1+X证书制度职业技能评审诊改探索——以1+X证书制度汽车运用与维修考评实践为例

• 作者: 许炳照
• 来源期刊: 机电技术
• 关键词: 职业教育 1+X证书制度 教学诊改
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 综述与专论
• 页码范围: 99-102
• 页数: 4页
• 分类号: C40|G424
• 语种: 中文
• DOI: 10.19508/j.cnki.1672-4801.2021.02.029

摘要

以取得学历证书+职业技能等级证书试点为成果导向,实施高技能人才的培养和三教内容改革,坚持以学生为本,通过融通1+X证书制度下的专业、企业、课程、课堂、学生各环节的诊断,对发现的问题提出闭环反馈、持续诊改的对策.试点取得的经验证明:通过诊改可以促进人才培养标准、职业技能标准、课程内容、教师能力、实训设备与1+X证书制度的需求对接,有利于帮助职业教育管理者创新教学模式,切实提高高技能人才培养质量.