立德树人背景下高校审计人才培养模式创新研究

• 作者: 李曼 任磊
• 来源期刊: 中国审计
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学术
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5049.2021.01.015

摘要

立德树人是人才培养的根本任务,是教育部确定的教育目标.本文在此背景下,从我国审计人才培养的要求和现状出发,提出"四同行""'1+2+1'三阶式"高校审计人才培养模式,构建立体化思政教育全过程育人协同网络. 一、高校审计人才培养模式研究现状 国外关于高校审计人才的培养,最早从课程设置着手.1954年美国会计学会对112所大学内部审计教育状况的调查研究发现,已有21所大学设置相关课程.美国杨百翰大学最早开设一个五年期的名为"会计/审计"的专业,开创了设置初级、高级审计课程的先河.纽约大学商学院引进"共同教学"方法,由全职教师和会计师事务所的合伙人共同执教.进入21世纪,审计教育内容上增加了具备时代特征的相关主题,如鉴证服务、舞弊审计、计算机审计等,教学方式中融入信息技术并增加了团队项目、学生演示、案例分析、网络课程等.