区域教研的现实困境与优化路径

• 作者: 步翠岭
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 区域教研 教研转型 教研方式
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

深度教研作为课程教学改革的助推器,是提高教育教学质量、让教师获得更强职业幸福感的重要抓手,但目前区域教研中普遍存在的时代困境、质量困境、合作困境、观念困境严重影响了教研工作质量.要推进区域教研发展必须坚持协同性、实践性、系统性、人本性等原则,基于新时代教育教学发展的实际需求,努力实现区域教研从面子到责任、从一般到个别、从个体到群体转型.