基于科学思维水平划分的“质疑”素养三重境界提升策略

• 作者: 周剑
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑 科学思维 水平划分 批判性思维
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

质疑、创新是科学思维的高级阶段.参照《高中物理课程标准(2017年版)》中科学思维的水平划分,将初中物理质疑素养划分为三重境界(三个等级),从九个切入点例谈进阶提升质疑素养的策略.