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摘要:
在高中音乐课堂教学中,音乐鉴赏占据着十分重要的地位。长期以来,受中国应试教育等众多要素的影响,高中音乐鉴赏课堂的开展并不顺利,高中生对音乐课失去兴趣,高中音乐教师对课堂教学丧失自信心。据此,笔者融合多年的高中音乐教学工作经验,参照我国优秀科研成果,剖析音乐鉴赏课堂教学的标准与实际意义,明确提出行之有效的建议,以期为高中音乐鉴赏课堂教学提供参考。
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文献信息
篇名 高中音乐鉴赏探析
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中 音乐鉴赏 课堂教学
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 青少年素质发展
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号 G633.951
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2021.3. 127
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研究主题发展历程
节点文献
高中
音乐鉴赏
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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