英文儿歌立体式教学的研究与探索

• 作者: 孙倩
• 来源期刊: 文化月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英文儿歌 立体式 教学方式
• 年，卷（期）: whyk_2021,（3）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[2010]41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,教育部于2012年10月9日正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿学习与发展,关注幼儿身心全面和谐发展。确定幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。英文儿歌所具备的特点,恰好诠释了全面性和启蒙性。因此,如何将英文儿歌所具有的语言和音乐特点,渗透式、整体性、立体式、全方位有机地结合在一起,是学前教育专业教师值得研究的问题。