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摘要:
构建线上线下混合式教学能够有效地发挥线上教学和线下教学的优势,规避缺陷。通过优化课程设计和设计混合式的教学策略,促进线上教学和线下教学的有机融合,能够实现课程内容和教学设计的优化,真正实现以学生为主体,提升课堂教学效益。
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线上线下
混合式教学
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高校教育
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高职院校
建筑识图
线上线下混合式
实践拓展
公共关系在线开放课程的 线上线下混合式教学探究
在线开放课程
混合式教学
公共关系
基于认知理论的高职播音主持专业线上线下混合式教学模式研究
认知理论
播音主持专业
线上线下混合式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 线上线下混合式教学的小学体育教学探索
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 混合式教学 小学体育教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李亚萍 1 0 0.0 0.0
2 陈阳 1 0 0.0 0.0
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2021(0)
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研究主题发展历程
节点文献
混合式教学
小学体育教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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