基于核心素养的高中英语阅读课教学设计研究

• 作者: 倪丽香
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 高中英语 核心素养 阅读教学 实践探究
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 学生发展┆核心素养
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2021.09.020

摘要

对于高中学生来说，英语是一门很重要的课程，不仅关系到日后的高考升学，还关系到学生综合能力的发展。但是，学生由于刚从初中升学上来，而高中英语学习内容比初中英语内容要难很多——一是因为英语知识量增加了很多，二是因为深度增加了很多，所以学生很难在短时间内扭转学习方式，因此影响了学生英语核心素养的形成。因此，高中英语教师在教学过程中要更新自身教学理念，利用各种教学手段创新英语阅读教法，从而调动学生在英语阅读教学中的学习积极性，引导学生掌握科学、高效的英语阅读学习方法，真正提升学生的英语核心素养。结合个人实践对基于核心素养的高中英语阅读课教学设计进行了探究，以期能对广大高中英语教师有所启发。