加强青少年科学素养和创新能力培育

• 作者: 九三学社北京市委员会
• 来源期刊: 北京观察
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 诤言
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

党的十九届五中全会提出,“坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科技自立自强作为国家战略支撑”.在新形势下,加快科技体制改革,充分释放创新活力是当务之急,而加强青少年科学素养和创新能力的培育,则是科技自立自强的根本性举措. 科学素养的培育有其独特而规范的方法,仅仅进行知识灌输是达不到良好效果的.很关键的一点是要让青少年有机会进行不同程度的科学实践活动,而且要循序渐进.北京是我国青少年科技活动开展得最好的地区之一.北京市的中小学除了开设国家统一的科学系列课程以外,大多数学校还因地制宜地开设了科学类校本课程、组建科技类社团、举办科技类节日活动等.即便如此,还仍然没有达到培养创新人才应有的水平,也和北京丰富的科技资源不相匹配.尤其是青少年科技实践活动的覆盖面还不足,深度和广度均有待进一步提高.