作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
班里有个"小调皮"叫豆豆,别看他个头不高,"欺负"同学却是轻车熟路.让他跟同学道歉,他却有模有样地说道:"老师,我这是替天行道!"平日里他称自己为"豆大侠",看见有男同学欺负女同学,他就立马上前干涉,俨然一副"骑士"模样.但大侠也有失手的一天. 一日放学时,小A掐着小B脖子打闹不止."豆大侠"在旁劝阻,一看不成,一巴掌就打了下去.这下可好,小A的左眼眶瞬间肿得老高,哇哇哭个不停.我本想训斥豆豆,但又想到训斥不急于一时,不如让他"将功补过".
推荐文章
浅谈"以正确的舆论引导人"
正确的舆论
引导人
新闻
宣传
教育惩戒引发的师生关系问题探究
教育惩戒
师生关系
教育目的
如何才是正确的玉器收藏之道
玉器
收藏
艺术品
心理认同——实施有效惩戒的关键
惩戒教育
心理认同
《中华人民共和国教师法》
《中华人民共和国教育法》
班主任工作
教学任务
批评教育
恶性事件
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 惩戒不是目的,正确的引导才是
来源期刊 河南教育(基教版) 学科
关键词
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 班主任谈丛
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导