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摘要:
伴随着大学英语课程教育改革的逐步深入,大学英语在线课程成为了学生重要的学习资源之一。当下应用型本科院校大学英语课程建设效果不理想,表现为课程体系不科学且不健全、在线课程建设与运用动力不足且条件较差、英语课程教学中依旧以老师为教学主体。为了加强大学英语在线课程建设与应用,在开展英语在线课程建设时,应当要关注学生共性与个性因素、课程设计内容要新因素以及导航设置要巧妙因素。
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应用型本科院校
大学英语
教学现状
后续课程
内容分析
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文献信息
篇名 应用型本科院校大学英语在线课程建设与应用研究
来源期刊 海外文摘 学科
关键词 应用型本科院校 大学英语 在线课程
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 高等教育|HIGHER EDUCATION
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 H319.3|G434
字数 语种 中文
DOI 10.12331/j.1003-2177.2021.02.032
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研究主题发展历程
节点文献
应用型本科院校
大学英语
在线课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外文摘
周刊
1003-2177
11-1820/Z
北京西四北五条26号
chi
出版文献量(篇)
1764
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