面向生成的智慧课堂评价指标体系构建与应用研究

• 作者: 刘小莲
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 智慧课堂 生成性教学 评价指标体系
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 49-58
• 页数: 10页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2021.04.007

摘要

智慧课堂以学习者为中心,吻合生成性教学理念.要检验智慧课堂环境下的生成性教学效果如何,就离不开评价.通过梳理智慧课堂与生成性教学的内涵与特征,结合实际课堂的教与学样态,提炼智慧课堂中生成性教学的评价内容和评价维度.以促进学生智慧的生成和发展为评价目标,以智慧课堂中生成性教学的关键要素为评价依据,通过问卷调查法、专家意见咨询法、观察法等,构建了关注过程、关注多元化、多层次、多维度的面向生成的智慧课堂评价指标体系,并通过在应用中的一致性检验,验证了构建的面向生成的智慧课堂评价指标体系合理有效.