问题:探究式教学的基本前提

• 作者: 郑大明
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 课堂 探究式教学
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 探究式教学
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

探究式教学的核心是找准学习过程中的问题.教师通过对问题内涵和外延的认识,可以找准探究式教学的一般路径:提供基于现实的情景、任务与项目,激发问题发现的动机;选择基于表达的言语、模型与思路,优化问题提出的手段;组织基于思辨的交流、探讨与辩论,突出问题分析的共识;展示基于行为的方法、策略与成果,彰显问题解决的成效.