初中数学教学中培养学生阅读能力的策略

• 作者: 曾文慧
• 来源期刊: 师道·教研
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 学科
• 页码范围: 92
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前,许多初中教师对数学阅读教学并不重视,更注重的是习题的讲解、知识的传授,而忽略了培养学生的数学语言理解能力.这往往会导致学生在学习数学知识时,缺乏主动性,学生不会主动的阅读数学题目,从而导致学生无法准确理解和把握数学信息.因此,初中数学教师应当加强对学生数学阅读能力的训练,引导学生进行有效阅读,从而培养学生良好的阅读能力.