"互联网+教学"的植物生物学课程探索与实践

• 作者: 蔡冲 朱诚
• 来源期刊: 生物学杂志
• 关键词: "互联网+教学" 植物生物学 教学改革 混合式教学
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 数学研究|TEACHING RESEARCH
• 页码范围: 120-122,126
• 页数: 4页
• 分类号: Q94|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2021.03.120

摘要

从学科自身特点出发,以国家级一流本科课程为例,结合植物生物学课程教学实践,对教学内容、教学方法、教学模式等改革和措施进行总结,旨在提高课程的教学质量和学习效果."互联网+"催生出新的教育生产力.植物生物学课程通过信息技术与课堂教学的深度融合,线上与线下有效互动交流,实现课堂体验多样化、引导学生学习方式变革、形成多元学业评价、促进教学活动持续改进.植物生物学课程建设在适应当代学生学习方向上进行了卓有成效的探索,期待共同推进一流课程的建设与应用,共同融入新时代教与学的创新与发展.