Suzuki-Miyaura反应引入本科生教学实验的探索

• 作者: 杜欣 姜文凤
• 来源期刊: 实验室科学
• 关键词: Suzuki-Miyaura反应 研究型教学 Schlenk技术
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学|Experiment teaching
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 分类号: G482
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2021.01.035

摘要

Suzuki-Miyaura反应是最重要的有机反应之一.探讨了如何将该反应引入到本科生的实验教学中,学生通过文献查阅预测不同反应底物的反应结果,并自行设计实验方案予以验证,从而了解Suzuki反应的特点和主要影响因素,这种研究型的教学方法不仅可以让学生掌握Schlenk技术,学会无水无氧操作,提高实验技能,拓展知识面,在较高层次上了解化学实验领域中的特殊研究方法及手段,还可以强化学生的科研素质及研究能力,对促进本科生全面能力的提高有着积极作用.