基于信息技术的地理知识框架建设

• 作者: 夏庆
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

近几年信息技术发展非常迅速,成为促进教育事业发展的主要工具.在高中地理教学中应用信息技术,能创新教学模式,激发学生学习兴趣,推动地理教学活动的顺利开展. 一、优化教学资源,激发学生兴趣 地理作为一门自然学科,与生活息息相关.在课堂教学中,如果教师一味讲解教材内容,就会限制学生思维,无法提高学生对地理学科的认识.因此,地理教师要利用信息技术对教学内容进行优化,丰富教学资源,扩大学生学习范围,使学生在学习中感受到地理知识的魅力,为学生终身学习意识的形成奠定基础.在传统教学中,学生学习兴趣不高,参与学习的热情较低.教师选择教学资源时应注意,不是所有的视频、动画都可以应用在课堂教学中,要根据学生学习需求、教学要求,选择合适的资源作为教学素材.这样,既能够发挥教学资源的最大作用,也可以培养学生的学习意识.