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摘要:
对于数学这门学科来说,其在任何一个学习阶段都占据着比较重要的地位。而对于小学阶段的学生来说,由于其理解能力并不是很强,再加上数学这一学科最大的特点就是具有较强的逻辑性以及抽象性,所以在小学阶段就会有大部分学困生出现。为了减少数学学困生的数量,下文就将对提升小学数学学困生逻辑思维能力的相关策略进行分析探讨。
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如何提高小学数学学困生的逻辑思维能力
小学数学
逻辑思维能力
对策
对培养小学生数学逻辑思维能力的思考
小学生
数学教学
逻辑思维能力
培养
浅谈小学数学教学如何提高学生的逻辑思维能力
小学数学
数学教学
逻辑思维能力
提升
小学数学教学如何训练学生的逻辑思维能力
小学数学教学
逻辑思维能力
教学策略
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文献信息
篇名 提升小学数学学困生逻辑思维能力的思考
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学数学 学困生 逻辑思维能力
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学困生
逻辑思维能力
研究起点
研究来源
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期刊影响力
成长
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1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
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