基于大概念的"活力长三角"单元教学设计

• 作者: 冯琰 潘化兵 赵军利
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 区位 大概念 核心素养
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 单元教学
• 页码范围: 24-32
• 页数: 9页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2021.04.007

摘要

产业区位选择是高中人文地理的重要组成部分.以大概念统领的单元教学设计,抓住了学科内容的本质,使单元教学更加结构化、系统化.文章以"活力长三角"为单元主题,通过创设真实情境,设计层层深入的问题链,引导学生从地理视角有效阅读材料,在深入分析、准确表达中习得新知,进而培养学生的地理学科思维,促使其学科核心素养的提升.