政策工具视角下我国教育信息化政策量化研究——基于2013-2020年《教育信息化工作要点》的文本分析

• 作者: 刘瑞儒 陈冲
• 来源期刊: 中国教育信息化（高教职教）
• 关键词: 教育信息化工作要点 政策工具 量化分析 政策建议
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 前沿论坛
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2021.05.002

摘要

教育部自2013年起各年度发布的《教育信息化工作要点》是指导我国教育信息化实践工作的重要指南.文章以基本政策工具及教育信息化组成要素为理论依据,采用量化研究方法,通过建构X-Y二维分析框架,对《教育信息化工作要点》全部政策文本进行梳理、编码及量化研究,总结我国教育信息化发展进程中工作任务的重心,探究教育信息化政策制定的特征、教育信息化年度实践工作重点及发展趋势,并基于政策分析理论为今后我国进一步完善教育信息化政策提供些许建议.