探究式教学的差异化策略

• 作者: 朱松华 冉晓艳
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 课堂 差异化
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 探究式教学
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

探究式教学是优化教学方式和提升教育质量的重要举措.因应学生需要的差异化策略就成为实现探究式学习的关键.在学习共同体和弹性分组基础上,教师可采取差异化策略:采取多学站和拼切式的组织形式;运用VAK模式,适应学生各种学习风格;采取简化版的探究式教学,挑选合适的内容;开展较为完整和高级的项目式学习,并伴随表现性评价.