基于数学理解的三角函数概念教学

• 作者: 严兴光
• 来源期刊: 数学通报
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 21-24,59
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0583-1458.2021.05.004

摘要

1问题的提出 在三角函数概念教学中,教师通常会先复习初中锐角三角函数,再把直角三角形移到直角坐标系中,提出"你能用直角坐标系中角的终边上的点的坐标来表示锐角三角函数吗?"再提出"我们把角的范围推广了,锐角三角函数的定义还能适用吗?类比角的概念的推广,怎样修正三角函数定义?"由此展开三角函数概念教学.