阅读教学中的读写结合训练策略

• 作者: 刘巍
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读和写作是两个相互关联、相互作用的过程.教师在教学中不能孤立地将二者割裂开来,而应当从学生阅读实际出发,把握好教材资源,从对课文的鉴赏与打磨中挖掘写作教学的源头活水,以读促写,读写结合,让学生得法于课内,得益于课外,提升其阅读和写作水平.