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地方中小学创客学习实施路径的探讨
地方中小学创客学习实施路径的探讨
作者:
李鑫洪
商淇
刘妍
辛小敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
创客运动作为一种吸引学生从事STEAM教育理念和培养创造性思考的教育模式,得到了教育政策层面的呼应,并且在教育界中逐步成为一种主流形式.马克·哈奇在《创客运动》一书中表示,借助于创客空间所提供的工具,每一个人都能改变世界.学习创造并学会分享,能激励自己不断学习.许多欧美国家从中小学入手,开始发展创客教育,开设创客空间.我国部分中小学也开设了专业化的创客课程,通过这种方法挖掘学生创客思维,因此创客教育是基础教育发展史上必然实行并推广的一种教育模式.
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文献信息
篇名
地方中小学创客学习实施路径的探讨
来源期刊
中小学实验与装备
学科
关键词
年,卷(期)
2021,(2)
所属期刊栏目
装备与管理
研究方向
页码范围
63-64
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1673-6869.2021.02.027
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学实验与装备
主办单位:
湖北省教育技术装备处
湖北省教育考试院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1673-6869
CN:
42-1685/N
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市洪山区桂元路5号
邮发代号:
创刊时间:
1991
语种:
chi
出版文献量(篇)
5022
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2327
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