延安时期的戏剧美育

• 作者: 宋珊
• 来源期刊: 当代戏剧
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 校园戏剧
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13369/j.cnki.ddxj.2021.04.012

摘要

美育,即审美教育.席勒认为:"我们为了在经验中解决政治问题,就必须通过审美教育的途径,因为正是通过美,人们才可以达到自由."①席勒同意康德在游戏中可以实现美育的观点,他说"只要美向人暗示出绝对形式性和绝对实在性的双重法则,美就存在.因此理性也再说:人应该同美一起只是游戏,人应该同美一起游戏."②黑格尔认为:"戏剧无论在内容上还是在形式上都要形成最完善的整体."③据此,戏剧融游戏性和艺术性为一体,真正实现了美的自由,从而能通过美育实现全人教育.