近五年我国中学历史"史料实证"教学的进路与审视

• 作者: 马云飞 肖龙海 陈辉
• 来源期刊: 历史教学
• 关键词: 史料实证 历史教学 核心素养 现状 困境
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 何以史证
• 页码范围: 38-48
• 页数: 11页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0457-6241.2021.06.007

摘要

在《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》与统编高中历史教科书正在实施,以及2021年底义务教育历史课程标准即将正式颁布的现实背景下,基于文献回顾梳理与审视2016-2020年学界关于"史料实证"素养培养教学的研究现状,可以管窥目前一线"史料实证"教学的进展历程、十大基本成果及实践样态.目前"史料实证"教学存在对素养本身的思维偏差,对"史料"概念多解的认知之困,以及教学中过程粗放,目标错位的实践之困.