现代学徒制视阈下高职产教融合协同育人机制探索

• 作者: 孙华
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 高职教育 产教融合 协同育人 现代学徒制
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 产教融合研究|Study on Integration of Industry and Education
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G710
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.05.012

摘要

以学生发展为核心的现代学徒制人才培养理念为高素质技能型人才培养指明了方向.以校企合作为依托,分析了职业院校技能型人才培养产教融合协同育人机制产生的问题,提出了以现代学徒制“企业深度参与”的显著特点为重点,创新高职产教融合协同育人机制:“学生中心”的人才培养机制、“校企协同”的运行管理机制、“校企一体”的资源保障机制、“工学结合”的教学运行机制、“短长融合”的质量评价机制.以高职类民航维修专业为例,探索民航维修一线技能型人才培养的产教融合协同育人机制,有助于职业院校深化高职专业内涵建设,提升职业院校技能型人才培养能力.