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摘要:
本文是从语言习得理论研究的新切入点“续论”出发,旨在探索提高英语口语学习和教学效率的新途径。本文选取同专业两个班级的学生,在口语课上采用读后续说和对比续说的方式来练习,通过学生的反馈以及课堂表现来看,“续说”能够提高学生的学习兴趣,缓解输出压力,强化语言记忆以及不受时间和空间的限制等优点。在口语教学中采用“续说”的形式可以为口语教学新模式提供参考,为口语学习助力。
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文献信息
篇名 “续论”指导下的大学英语口语教学初探
来源期刊 海外文摘 学科
关键词 续论 大学英语 口语教学
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 高等教育|HIGHER EDUCATION
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 H319.3
字数 语种 中文
DOI 10.12331/j.1003-2177.2021.02.038
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研究主题发展历程
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续论
大学英语
口语教学
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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周刊
1003-2177
11-1820/Z
北京西四北五条26号
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出版文献量(篇)
1764
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