作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
就初中数学学科而言,其难度较小学数学大,并且在一定程度上扩展了教学范围,因此要想提高初中数学教学质量,教师应采用优良的教学法进行教学.在这篇文章中,笔者将浅议初中数学教师可采用情境导入教学法、微课教学法以及分层教学法进行教学.
推荐文章
初中数学方程教学方法探讨
初中数学
方程教学
方法
初中数学教学方法之我见
初中
数学
教学
学生
优化初中数学教学方法的探讨
初中数学
教学方法
探讨
初中数学创新教学方法研究
初中数学
教学方法
创新
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学教学方法探讨
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 初中数学 情境导入 微课 分层教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 百家讲坛
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.087
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
情境导入
微课
分层教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
论文1v1指导