浅谈情境教学法融合思政教育在Arduino程序设计基础课程中的应用

• 作者: 梁水英
• 来源期刊: 消费电子
• 关键词: 情境教学 思政 Arduino
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 科技与科技教育
• 页码范围: 81,83
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-7712.2021.02.039

摘要

传统的Arduino程序设计基础课程教学忽略了情境设计,不能培养学生分析思考的能力以及调动学生自主学习的积极性,学生缺乏解决实际问题的能力.针对这些现状,本文提出在Arduino程序设计基础课程教学过程中应用情景教学法,合理设计教学情境,设置合理的项目引导学生"做中学,学中做",在项目实施过程中,融入思政教育,使学生的专业知识、情感、技能得到全面发展,调动学生学习积极性,不断提高学生的动手能力,培养学生解决实际问题的能力.