"陶行知思想"下的种植活动如何有效培养幼儿的学习探究能力

• 作者: 仇丽萍
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 关键词: 陶行知思想 种植活动 学习探究能力
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 理论与实践
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8453.2021.05.009

摘要

《幼儿园教育指导纲要》(试行)告诉我们,教师需要引导幼儿爱护动物、植物,关心身边的环境,热爱、亲近大自然,珍惜自然资源并具有初步的环保意识.中国幼教之父陶行知先生指出了"生活即教育"的教学观念.大自然是幼儿最好的老师,通过和大自然的亲密接触,潜移默化地引导孩子,培养孩子的各种能力.种植活动正是给孩子创造关心周围环境、亲近大自然的绝佳机会,他们将在这些机会中获得学习探究能力.