拒绝上学行为评估问卷的编制

• 作者: 陈玉霞
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 拒绝上学 拒绝上学行为 效度 信度 心理测量学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 69-74
• 页数: 6页
• 分类号: G448
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2021.06.011

摘要

研究在功能模型理论的基础上,确定问卷架构,编写条目,建立条目库.经过专家评审、师生访谈、预测形成初始问卷.方便抽取754名中学生预测,对初始问卷进行条目分析.采用分层整群抽样方法,抽取3364名中学生正式施测,按照编号的奇偶数将样本分为两组,奇数组作探索性因子分析,偶数组作验证性因子分析及信度分析,选取其中130人于2周后重测.结果:拒绝上学行为评估问卷(SRBES)有57个条目,包括课业拒绝、教师回避、校内痛苦、集体活动排斥、同学疏离、父母对抗、考试厌恶、离家恐惧、游戏沉迷9个因子,累积解释总方差的65.603％;有较好的结构效度.内部一致性信度系数为0.969;重测信度为0.824.结论:拒绝上学行为问卷(SRBES)符合心理测量学要求,可用于中学生拒绝上学行为(SRB)的筛查.