初中数学教学方式方法的初探

• 作者: 李金伟
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 理论基础 创设问题 激发兴趣
• 年，卷（期）: ccd,（2）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

课程标准指出:“数学教学应根据具体的教学内容,从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验、促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。”可见学生只有具备了发现问题和提出问题的能力,才能真正成为学习的主人,成为一个善于思考、独具个性的学习者,本文就如何在初中数学教学中培养学生发现问题和提出问题的能力,谈了几点做法。