基于大概念的单元教学目标设计 ——以"大气"为例

• 作者: 王家祚
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 大概念 单元教学目标 "大气"
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 特别推荐
• 页码范围: 8-11
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2021.05.004

摘要

地理核心素养的培养要求课堂教学设计必须借助学科大概念,通过制定单元教学目标,整体把握教学内容、统筹设计和优化处理教材.文章以"大气"为例,在剖析其大概念和教学内容的基础上,按照"地理课程目标—地理学段目标—单元教学目标—课时教学目标"的线索解构确立单元教学目标,以此重构高中地理新教材内容;同时采用行为目标陈述的方式,确定合适的评估证据,并结合三维教学目标将单元教学目标转化为课时教学目标.