在混合式教学中激发学生动力的实践研究——以小学数学五年级第二学期教学为例

• 作者: 刘敏捷
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 混合式教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

混合式教学可以提高学生学习的积极性,能充分发挥学生的主体作用,拓宽学生的学习范围,使学生和教师不受时间和地域的限定,随时随地进行自主学习和教学活动,使教学过程最优化、教学效果最大化,各层次的学生都能得到进步,在提高教学效率的同时使学生得到均衡的发展。如何在小学数学教学中实施混合式教学,是笔者在教学实践中深思和研究的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏捷		1	0	0.0	0.0