以数字素养教育为导向的高校专业课程体系协同建设方案探讨

• 作者: 赵丽梅 黄丽霞
• 来源期刊: 情报探索
• 关键词: 数字素养教育 专业课程体系 协同建设 知识图谱
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 工作研究|Work Research
• 页码范围: 101-105
• 页数: 5页
• 分类号: G252
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-8095.2021.07.015

摘要

[目的/意义]以高等学校数字素养教育为目标导向,以专业课程体系为具体实践情境,将数字素养融入高校专业课程体系建设,形成动态的数字素养教育和专业课程体系的反馈链条.[方法/过程]通过梳理国内外相关领域的研究现状,分析数字素养教育与专业课程体系建设的关系,提出以数字素养教育为导向的专业课程体系协同建设方案.[结果/结论]从知识图谱绘制、复合群落构建、专业课程体系协同团队建设及协同教学平台打造等四个维度论述了以数字素养教育为导向的专业课程体系协同建设方案.