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摘要:
目前我国对于美术人才的需求日渐增加,并且现阶段国内外美术教育趋势基本都是将学生作为课堂主体的新型教育形态.长时间以来,美术教育的新课程改革进程从未停止,现阶段培养学生的核心素养已经成为美术教育的重要组成部分.教师在培养学生的学科核心素养的同时还需要充分注意,学生需要逐步形成必要的美术学习技巧和关键能力,用于满足美术教育对学生的成长需要,教师需要深层次思考以核心素养为基础支撑的小学美术教学策略,从而为提升学生的审美能力提供帮助.本文将会重点分析基于核心素养背景下的小学美术教学策略,旨在为相关教师提供借鉴作用.
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文献信息
篇名 基于核心素养背景下的小学美术教学策略探析
来源期刊 儿童绘本 学科
关键词 核心素养 小学美术 教学策略
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 蒙童硅引
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G623
字数 语种 中文
DOI 10.12330/j.issn.1673-954X.2021.04.013
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研究主题发展历程
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核心素养
小学美术
教学策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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